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清明節是我國重要的傳統節日之一。它不僅是人們祭奠祖先、緬懷先人的節日,也是中華民族認祖歸宗的紐帶,更是一個遠足踏青、親近自然、催護新生的春季儀式。 關於清明節的古詩,你都知道哪些呢?我們還為大家整理了關於清明節的範文、手抄報,小長假作業及這兩周應考必備,趕緊收藏起來吧! ......清明節相關的古詩 清 明 (唐)杜牧 清明時節雨紛紛,路上行人慾斷魂。 借問酒家何處有?牧童遙指杏花村。 寒 食 (唐)韓翃 (宋)吳惟信 (宋)晏殊 ... ...清明節相關的諺語 雨打清明前,窪地好種田。 清明無雨旱黃梅,清明有雨水黃梅。 清明浸種,穀雨下秧。 清明種瓜,船裝車拉。 ... ...關於清明節的範文...範文1 清明時節,熙熙攘攘,跟隨著張擇端的腳步,我緩緩走進了清明上河圖。 北宋的清明微微有些細雨,空氣中瀰漫著油菜花和酒的香氣。我穿著宋代服飾「腰上黃」,欣然漫步於東京碼頭。 「姑娘,坐花轎麼?」只見一位壯年男子身長八尺,腰闊十圍,面圓耳大,鼻直口方,腮邊一圈絡腮鬍須……,這不是施耐庵《水滸傳》里的魯智深麼?他這個性如烈火、好打抱不平的梁山好漢怎麼變成了區區一個轎夫了?還想問時,魯智深已架起了轎子,啟程了。轎子,我在許多電視劇里看過,在旅遊風景點也瞧過,總是嚮往著回到古代,舒服地坐上一頂大轎子,今兒個坐上了魯智深的大轎子,雖快但卻顛簸得厲害,只覺得早上在東京城吃的熱騰騰的包子在胃裡上下蠕動,好不難受。不知不覺,轎子來到了虹橋,我掀開簾子,只見橋上人來人往,有拉著驢、牛的人,有打著花傘的姑娘,有頸掛圓珠的和尚,有提著籃子的婦人,有嬉戲打鬧的兒童……橋的兩側有許多的商鋪,有布料店、酒家、手工店……宋朝的橋上可以開店?呵呵,真是個好想法,若在當今土地如此之貴的21世紀的大橋上開上店鋪,又方便又省錢,豈不好了?花轎仍在奔跑著,我看著簾外閃過的店鋪、往來的行人,只覺得應接不暇。「燒餅,燒餅——燒餅,燒餅——」一串長長的吆喝聲響起,好熟悉啊,一時卻想不起此乃何方燒餅。只覺得花轎朝那吆喝聲越來越近,最後停了下來。「武松兄弟,燒餅賣得好否?」「兄弟別笑話,我這武松燒餅今兒個才賣出10個呢!」……武松竟然賣起了燒餅,弟承兄業?清明節梁山好漢都匯集到東京碼頭,做假期實踐活動?我頓然覺得又有趣又奇怪,買了一個武松的芝麻燒餅,熱騰騰地捧在手裡,吧嘰吧嘰地吃完了,繼續上路。不一會兒,我們就來到了農村,雞犬相聞,土地平曠,清新的空氣吹拂著轎簾,沁人心脾。「姑娘,就在這兒下轎吧!我還要到這兒杏花村的酒家喝碗酒,痛快痛快呢!」原來這兒就是杜牧詩中所寫的杏花村!而我總覺得這兒更像陶淵明筆下的世外桃源。在杏花村,有大片大片的油菜花兒,染黃了土地;有清澈的小溪,魚兒在水裡歡快地玩耍:有衣著樸素的農民,有趕著羊群的古代版「王二小」。我時而行走於花海中,時而玩耍在牛羊溪水之間。在這兒沒有煩惱,沒有憂愁,沒有拖拉機「轟轟」的巨響,沒有汽車疾馳而過的身影,一切都是如此的安寧、古樸、美麗,我閉上了眼睛,任清風吹亂我的頭髮,任點點細雨洗滌我的心靈,我怡然自得,心曠神怡……哦!清明上河圖!哦!我的詩意清明!...範文2清明的雨少了往日的歡聲笑語,我從中嗅到了一絲淡淡的哀愁。不似「天街小雨潤如酥」的溫柔;不似「夜闌臥聽風吹雨」的粗暴;不似「巴山夜雨漲秋池」的充足,只含「物似人非事事休,欲語淚先流」的無限哀愁。爺爺過世已經五年了,想起爺爺生前對我的百般呵護:為我驅趕夏日的炎熱,為我拂去秋日的煩惱,為我打散冬日的嚴寒,為我種下春天的希望。因為有了爺爺的陪伴,我才不覺得寂寞;因為有了爺爺的呵護,我才得以無憂無慮的成長。清明節我來到爺爺的墓前,有千言萬語堵在心頭,到頭來卻只是「欲語淚先流」。清明的路格外幽靜,松柏毅然挺立在雨中,哀愁的雨拂過楊柳鑽進花叢。低著頭,掛著淚珠,沉默不語的行人匆匆走過,真像杜牧筆下的「清明時節雨紛紛,路上行人慾斷魂」。清明節的到來,更加清晰的勾起了我們對親人的思念,一顰一笑都呈現在我們眼前往日借工作來掩飾傷痛的人,不得以又重新揭起了傷疤。門前的小草綠了又黃,黃了又綠,檐上的燕子來了又去,去了又來,煤油燈成為古董,管道天然氣進入了廚房,電腦走進我們的生活……時光飛逝,物是人非,我們漸漸長大,親人漸漸遠去,站在先人墓前,任淚水肆意漂灑,回憶昔日的點點滴滴。桃花匆匆開了又謝,楊柳匆匆綠了又枯,清明去了又來。感傷,思念,留下了傷心的人浸默在風雨中。清明節愁煞了多少人!雨依舊下著,下著,物是人非。「沙,沙,沙……...關於清明節的手抄報 ... ... ... 本文素材來源於網絡。由小編整理後創作。 我方尊重原創,如有侵權,請聯繫我方處理。 ... 花生教育

 

 

內容簡介

內容簡介

生活在地球村的每個嬰、幼兒究竟有那些基本需要?每個小孩成長、學習、快樂生活的必要條件為何?

美國小兒科權威布列茲頓醫師與頂尖兒童精神科醫師葛林斯班觀察發現,在社會資源有限、各方需求競逐角力的情況下,今日家庭面臨的壓力與負擔之沉重遠甚以往;基於深刻長遠的關懷,布列茲頓和葛林斯班分別就兒童心理和身體健康的角度,結合紮實的臨床經驗和研究智慧,以對話錄形式生動的呈現健康小孩應享有的七大基本需要。唯有適切提供這批生力軍足夠的教養條件,未來社會的願景將充滿無限盼望。

作者簡介

T. Berry Brazelton T‧貝瑞‧布列茲頓
美國波士頓兒童醫院兒童發展中心創辦人、哈佛醫學院名譽教授、布朗大學小兒科與人類發展教授,擔任小兒科醫生45年,並設計風行全球的Neonatal行為評估量表(NBAS),曾任美國兒童發展研究協會主席,榮獲美國小兒科協會、普林斯頓大學等機構頒贈榮譽貢獻獎和10座榮譽博士。美國國會指派布列茲頓教授在兒童委員會任職,並獲得華府國會圖書館a Living Legend殊榮。著有《Touchpoints》(已翻譯為18國文字)、《Infants and Mothers》、《To Listen to a Child》等28本書。

Stanley I. Greenspan史丹利‧I‧葛林斯班
美國喬治華盛頓大學醫學院精神醫學與小兒科教授,身為兒童精神科醫師並執行兒童心理分析,葛林斯班設計了一個通用全球的照顧嬰幼兒的發展模型,榮獲美國小兒科協會等機構頒發傑出貢獻獎,曾擔任30本書的作者或編輯,譯為12種以上文字,最具影響力的著作包括《The Growth of the Mind》、《Building Healthy Minds》、《The Child with Special Needs》等書。

詳細資料

  • ISBN:9576935539
  • 叢書系列:
  • 規格:平裝 / 320頁 / 16k菊 / 14.8 x 21 x 1.6 cm / 普通級 / 單色印刷 / 初版
  • 出版地:台灣
  • 本書分類:>

 

 

 

 

 

文章來源取自於:

壹讀 https://read01.com/nE2NRaQ.html

博客來 https://www.books.com.tw/exep/assp.php/888words/products/0010204356

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